□凤凰

  汶川大地震中，谭千秋事迹为什么会被造假？现任东汽中学副校长唐祖贵说，这个事情，不用说，不需要说，“当时的确是需要这么一个英雄楷模。”如果需要楷模，我们就用宣传机器来造楷模，在当时可以说是有作用，能够鼓舞人心。但是事后如果被发现是造假，当初的鼓舞只能是一种让人作呕的澎湃。

  汶川大地震中，肯定涌现出了千千万万的英雄事迹，但是为什么偏偏采信了一个虚假的信息？

  东汽中学70岁的老校长张天明说，揭穿此事不是为了给谭老师的家人难堪，而是觉得“教育和新闻一样，真实性是生命，如果都说假话，那不是玩命吗？”

  新闻的生命，在于真实，倘若采用的信息都不真实，我们树立这样的典型，是在往自己贴金，还是给英雄抹黑？英雄事迹造假，欺骗了全社会的感情。

  更为重要的是，欺骗了价值观正在形成的学生，对于他们的成长势必影响深刻。每次主席台上作报告，下面的学生们都是偷笑，这笑不仅仅是对大人们公然说假话不脸红的嘲笑，更是笑出了我们教育环境和新闻环境的悲哀。

  英雄事迹造假，究竟欺骗了谁？如今假货不绝于市，假话不绝于耳，如果连假事迹都要不绝于屏幕，还能让人感受到一丝真实吗？

  曾感动无数人的汶川地震“烈士老师”谭千秋，其救人事迹的新闻报道涉嫌造假。经记者调查，最初报道的被谭千秋老师所救的4名学生，只有刘虹利是真实存在的，而另外3人，付强死亡，田刚、余建则不存在。而与刘虹利一同获救的两名学生牟莎莎和丁楠杰，也不如报道所说，是高二(1)班的学生。“学生都知道这是假的，每次开大会时老师在上面讲谭老师的事迹，都有同学在下面笑。”刘虹利说。

  (10月21日《南方都市报》）