强势联合,打造交流学习平台
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强势联合,打造交流学习平台
——访淇滨小学校长田根宝
 

  □晨报记者 李可

  “今天,淇滨小学和鹤壁日报社强势联合,为学生们搭建了一个这么好的交流学习平台,相信一定会为他们更充分更全面的发展打下良好的基础。”6月24日,淇滨小学校长田根宝在谈到《淇河晨报》淇滨小学小记者站的成立暨淇河娃文学社的揭牌时表示。

  淇滨小学于2001年开始筹建,2003年由市教育局正式发文定名。现有教师102人,教学班40个,在校生2600余名。原设计规模为36个教学班,但如今已无法满足学生的入学需求。后被批准扩建为48个教学班规模,目前新教学楼已经建成,今年秋季可投入使用。

  田根宝说,《淇河晨报》淇滨小学小记者站的成立暨淇河娃文学社的揭牌,对于该校来说是一件大事,也是其发展进程中及文化建设方面的一件好事、喜事。它们的成立,将为学生提供一个很好的舞台,一个难得的学习交流机会。

  “我们的学生在过去很善于学习,并懂得阅读。我们学校近年来一直在努力打造‘书香校园’,倡导‘书香家庭’,努力营造良好的阅读和学习氛围。小记者站和文学社的成立,标志着这项工作又上了一个新的台阶。”田根宝表示,一个人的成长是家庭、学校、社会共同作用的结果,离不开方方面面的支持和培育,让学生多走出校园,了解社会,对他们的成长十分有益。

  在谈到“淇河娃文学社”这个名字时,田根宝说:“淇河是鹤壁的母亲河,淇滨小学居淇水之滨,因淇河之灵秀而得名。‘淇河娃’,就是指淇河的儿女。我虽然只是一个小学校长,但我有一个大的梦想,就是要让淇河的儿女走遍天下。”

  他认为,小记者站和文学社两者之间既有相同之处又有所区别。“文学社更多地立足和面向校园,而小记者站则更多地关注和辐射社会。两者分别有其独立的运作模式,但又是为了同一个目的,那就是让孩子们更好更充分地得到发展。这两种形式的结合有着很大优势,可以提供更广阔的天地和更多的展示机会。”

  “希望《淇河晨报》淇滨小学小记者站和淇河娃文学社的运作越来越顺畅,培育出更多的小记者、小作家。”田根宝充满期望地说。

 
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