另有隐情：

  上补习班是无奈的选择

  学习是学生的天职，爱玩是孩子的天性。让孩子过一个快乐充实的暑假，是最好的“辅导班”。可是事实上，如果孩子暑假不去辅导补习班学习，还真没有一个合适的地方去，送孩子上辅导班也是家长无奈的选择。

  刘先生的女儿过完暑假就该上7年级了，尽管刘先生的家庭经济状况不宽裕，但是为了不让孩子一个假期沉溺于电脑中，“即使多花点钱我也愿意让女儿学一点特长，这毕竟有助于她的心态调节，还可提高她的学习能力。我早早计划好给她报一个舞蹈培训班，这几乎花了我一个月的工资，可是她还一直不愿意。最后我和她妈妈给她允诺了一系列的条件才把她哄到辅导班了。”

  同样，鹤翔西区的牛先生也很为儿子如何过假期犯愁。“我和妻子假期都忙，如何管理孩子是个问题。让孩子出外旅游，担心他的安全；让他在家吧，他不是玩电脑，就是看电视；让他回老家，他一个劲儿闹腾不走，孩子的爷爷也很难看住他。尽管上辅导班他不乐意，我们还是让他去了。能否提高学习成绩我们不是很在乎，只想他过个安全有规律的假期。”

  不同声音：暑假让孩子做主

  在采访中，不少家长也同意：相对于学习成绩，孩子身体、心理的健康成长以及社会交往的学习，往往更重要，他们希望暑假能让孩子自己做主，让他们过好自己的假期。

  学生家长张广超告诉记者：“我的儿子开学该上六年级了，但是我相信他，暑假生活我让他自己支配。我认为，应该把暑假的快乐还给孩子，从而让孩子得到全面发展，而不是‘被学习’。暑假的本质是让孩子休整身心，以更加充沛的精神状态面对新学期的学习。在假期上各种辅导班，我认为是揠苗助长。”

  “我也想放手，让孩子过自己的假期，可是目前就我市来说，能提供给孩子的场所实在是太少了，除了图书馆，他们几乎是无处可去。假期没有活动空间，这也是促生这么多辅导补习班的原因。我希望新区能够给孩子开辟更多的活动空间，到那时我肯定让孩子过自己的假期，不勉强他上辅导补习班。”新区福汇佳苑的刘明辉说，“此外，如果学校、社会、家长教育观念能转变，孩子假期会过得更快乐些。”

  对课外补习班的看法

  有人把假期戏称为中小学生的第三学期，因为在假期中，大批的学生要参加各种各样的培训和补习班。因此，也应运产生了红红火火的假期补习班。即使学费再高，许多家长也依然热度不减，争先恐后地为孩子报班。补比不补好，多补比少补好。越来越多的家长被补课浪潮牵着，生怕落后。“补不补是我的责任，补得好不好是孩子的事情，我让他补，算是尽到了做家长的责任，心里也好受些。”许多家长这样的心态，使假期补习持续升温。

  三部委发出“把暑假还给孩子”的呼吁，年年放假，年年禁补，其实假期补课已成顽疾，多年来一直是屡禁不止的。由此可见，假期补课有它生存的土壤，在这些土壤的温暖怀抱里，红头文件就会显得很苍白，最终会被考试的“指挥棒”打败。毋庸讳言，究其根源，“补课”是教育体制催生出来的“产物”，学生真正的压力来自于体制的落后，而并非是放假中上几天补习班，即便是教育部通过强力的行政手段实现了“禁补”，其他“替代品”也会滋生。

  如果真想终结暑假补课现象，首先应该转变教育的“指挥棒”，突破应试教育桎梏，向培养学生全面发展转变；对教师的考核既要注重学科成绩，又要注重对学生综合素质的发现与引导。不过从当前高考现状和社会环境来看，这项“转变”还任重而道远。

  （博文）

  □晨报记者 李鹏

  核心提示

  经过一个学期紧张忙碌的学习，暑假本来是学生期盼的日子，可是奥数班、外语班、音乐特长班、舞蹈班等各种暑假辅导补习班如雨后春笋，层出不穷，让很多学生叫苦不迭。本来在学校，老师已经布置了不少作业，放假了该放松一下，可是学生们仍然被望子成龙的家长安排上各种各样的辅导班。如今，辅导补习班大多已经接近尾声，孩子们在辅导补习班中学到了什么？辅导补习班效果如何？记者展开了调查。

  学生感受：上辅导班收效甚微

  8月8日下午，记者在新区淮河路淇滨中学附近碰到了刚下课的小涛（化名）。小涛告诉记者，他是淇滨中学七年级的学生，今年暑假他本来计划去北京找姑姑，想在北京住几天，可是在妈妈的劝说下，计划取消了，小涛妈妈一口气给他报了外语、作文和奥数3个辅导补习班，辅导之后，爸爸还要出题考验，每天的时间几乎被排满。“假期过得真累，还不如平常上学时轻松。其实，外语和作文我不差，我就数学差点，只辅导数学就好了，可是妈妈说，好的功课要锦上添花，更进一步，差的功课要尽快提上来。辅导已经将近20天，可是我觉得收效甚微，没有传单上讲得神奇，稍难一点的数学题我仍然不会做，辅导班已经快结束了，我觉得没有达到我想要的效果。”

  今年暑假参加外语辅导补习班的张爱丽接受记者采访时说：“在辅导补习班学了近10天，没觉得有什么进步，在讲课上，我觉得辅导班的老师并没有讲出新意，还不如我们学校的老师，说是讲有创意的英语，实际上就是要求记单词、背句子和课文，无非就是在记单词上多几个花样，说什么联想记忆、对比记忆等。一个单词本不长，比较来、比较去不是更麻烦；背句子、背课文和老师要求一样，并没有什么好招。早知道这样，还不如不参加辅导补习班，回老家玩呢。”

  假期辅导补习班的学习效果怎么样？记者随机向正在上补习班的学生和已经上完补习班的学生了解情况，他们多数认为假期心浮，没有在学校注意力集中，上辅导班的效果不明显。一名学生无奈地表示：“假期本来说好去海南玩，可是爸爸这阵子忙，妈妈给我在辅导班报了名，不愿上也得上，总不能白花这钱吧，这几天学下来，没感觉有什么效果，就是觉得特别累。”

  家长心态：不上辅导班，孩子成绩要落后

  望子成龙心切的家长们的报班热情，催生了假期辅导补习班的火暴。一位家长告诉记者：“人家孩子假期都上辅导班，我的孩子不上，一开学不是落后人家孩子一截？”不让自己的孩子落后是家长强迫孩子上辅导补习班的根源。

  小冯（化名）的外公是一名中学退休教师，说起小冯，他满脸自豪，直夸：“外孙是好孩子，争气。外孙在学校各方面表现都不错，每学期都能拿到奖状，在班里还是班干部。”但是谈到孩子暑假上辅导补习班，他自有看法：“孩子小时候学得太累不好，像孩子参加的奥数班、物理班，其实一毕业，大多数都忘了，即便不忘，到社会上一点用都没有。可是不知怎么回事，整个社会都这样，不学感觉少了点什么。”

  小军（化名）的爸爸让孩子暑期学奥数是为了给孩子以后上初中打好基础。小军的爸爸在新区一家私营企业工作，闲谈时，朋友都夸小军学习成绩好，小军的爸爸为此也很自豪。小军爸爸告诉记者：“我苦点没有关系，希望儿子能上个好学校，孩子上四年级了，我现在整天为孩子上个好初中发愁。小军比较喜欢数学，我就让他在数学上多下点工夫。我觉得孩子不学奥数不行。去年，我孩子参加奥数竞赛，在比赛中获得了好名次。他有时也不想学，暑假光记着玩，我就告诉他，不能半途而废。”

  小军的爸爸还给记者举例，他家楼上邻居家的孩子和他孩子同校，也一样报暑假辅导补习班；邻居家的孩子从小学一年级开始，学习就一直不错，开始什么辅导补习班都不报，邻居希望孩子按部就班学好功课就行，现在上五年级了，今年暑假一下子报了3个辅导补习班，说“不上辅导补习班，就面临被其他同学追上的危机”。

  “为了上个好初中，大家都这样，咱家孩子不上辅导班能行吗？再说，在学校里，孩子们互相聊起来，人家这个课外学什么啦，那个课外学什么啦，自己孩子什么都没学，好像少了点什么，总觉得不对劲儿。”

  在采访中，记者了解到，像和小冯外公、小军爸爸抱有同样想法的家长不在少数，他们为了不让孩子掉队，保持好成绩是必须的，那么报辅导补习班无疑就是那根他们需要抓住的“救命稻草”。

  辅导班观点：

  学习不能一蹴而就，

  需要时间

  就学习效果怎么样，记者咨询了我市大山、捷达、博文等几家辅导补习班的老师，他们不少人都避开这个话题，愿意接受采访的老师认为学习是个长期积累的过程，不可能一蹴而就，立即出成果，他们表示“把你家孩子放心交给我一段时间，肯定会大不一样的。我们开辅导补习班是通过教育局审核的，如果学生学习后没一点效果，我们保证分文不收，更不会误人子弟的”。

  捷达辅导班的张松青老师告诉记者，参加辅导班，是有好处的，它在一定意义上可以起到巩固和提高学习成绩的作用。利用假期补习，对于学习差的孩子来说是一个查缺补漏的机会，可以增加其学习的自信心，在学习态度和方法上有所改进。另外，这样安排孩子的假期生活，可以避免他们出现生活紊乱，影响新学期的学习。同时他提醒家长“学习是一个量变到质变的过程，知识需要不断积累，今天语文拿60分，明天想得90分，神仙也做不到。”

  据张松青老师分析，辅导班之所以火热，还有这么一种情况，对于多数家长来说，一到假期，他们担心的主要是孩子的安全问题，因为这一时期孩子没有地方可去。为了确保孩子假期中不出事，不发生意外，家长们大都会选择为孩子报个班。第一，可以为自己的孩子找到去处；第二，可以利用长假让孩子多学点东西。对于假期孩子们究竟能学到些什么，事实上多数家长并不是太看重。