受益“胜不骄、败不馁”
爱写小诗的理科男
记者手记:
版面导航      首页 2010.10.16以前报纸
 
下一篇4 2012年7月3日 放大 缩小 默认        

受益“胜不骄、败不馁”

 

  高考达人人物档案 姜震

  

  总成绩:652分(语文123分 数学141分 英语132分 理综256分)

  成绩单:我市理科裸分第二名 河南省理科第338名

  18岁的姜震有些腼腆,说起话来慢条斯理。“我考这样的分数,发挥算比较正常,其实高三时我的成绩也不稳定,一般保持在前十名,可最差时考过二三十名。可能其他同学这次高考没有发挥好吧。”姜震谦虚地说。

  总结高中三年的收获,姜震说他三年来学习比较紧张,但给他最大的受益的是养成了“胜不骄、败不馁”的心态,学会了收放自如,自我约束力也提高了。

  打好基础不偏科

  说起自己的学习经验,姜震说:“首先,学科要均衡,不能偏科。其次,用好错题本。鹤壁高中的学生一般都有错题本,整理好的错题本需要经常翻看,从中找找做题思路,如果再做一遍仍然不会,错题本就没有意义了。打好基础很重要,其实高三做题的时间太多了,看书的时间反而少了,高三第一轮复习要打好基础,第二轮和第三轮复习根本没有时间看书,时间都用在了做题上,一些小知识点不背下来,做题时就容易忘记。高考前再拿起书本看的话,就来不及了,一些基本的知识点要及时消化。”

  这些学习经验是如何积累的?姜震说,高一入学时,他的成绩还能排在前几名,后来成绩就有些下滑,进入高三,有些同学突然爆发,成绩一下子跑到前头去了,“但我觉得头两年就应该打好基础,一些好的学习方法从那时候就积累下来,高三再用会事半功倍。始终保持一个稳定的学习成绩,高考时一般就不会出现较大意外,所以不要去奢想高三会有成绩大爆发,至少要保持正常发挥。”

  提高自我约束力

  假期该如何处理做作业和玩之间的关系呢?“我遇到过有些同学暑假先使劲儿玩,然后回学校后再狂补作业。我一般回家先写作业再玩,也听听歌。”姜震说,要有一个良好的自我约束力,该学习时专心学习,该玩时放开玩,他在校内不多的业余时间中,喜欢跟同学踢足球。

  面对成绩上下波动的情况,姜震有自己的见解:“其实到高三时,大家的能力都差不多,就看谁发挥得好。所以学习时需要一鼓作气的精神,平常考好,最后自然就能考好。”

  学好数学对不少学生是一个挑战,而姜震学得很轻松。记者了解到,除了参加学校组织的特训班外,从小学到高中他没有参加过校外的辅导班。“做数学题时,我觉得有固定模式。不管题型再怎么变化,都要从中发现规律,找到做题思路。”姜震建议那些数学成绩差的同学,不妨试试一些简单的方法,如一个类型的试题多做几道,甚至几十道,最终也能找到规律。

  父亲发短信鼓励学习

  姜震家在淇滨区金山办事处辛村,记者曾经到该村采访过。据当地村民介绍,这个村子是个状元村,出过不少博士生、硕士生,不乏有考入清华、北大的学生。

  姜震的父亲姜延兵一直鼓励儿子考清华大学。“俺家隔壁就出了一个清华大学的学生,人家是高中保送上清华的,所以我们一直鼓励他将来也能考进这所大学。”姜延兵说,今年他家出了两个大学生,大女儿高考过了三本线。两个孩子读高中时都住校,家里还开了个门市部,所以姜延兵平时一个月才能见到孩子一次。

  “孩子学习忙,也很少打电话。高三下学期,经常给他俩发短信,多是鼓励的话。晚上,他俩回宿舍开机就能看到,也给我回复短信,简单说说学习情况。”姜延兵说,他也经常跟班主任联系,了解孩子的状态。

 
下一篇4  
 
   
   
   


所有内容为鹤壁日报社版权所有.未经许可,不得转载或镜像

关闭