2012年，全国研究生计划招生规模为584416人，十年间翻了一倍。2005年，考研人数首次突破百万，但就业率开始下降。2009年至2011年，硕士生的就业率不及本科生。相关人士表示，从市场来看，供需矛盾突出。

  十年间研究生扩招一倍

  最新数据显示，今年，我国研究生计划招生规模为584416人，其中硕士生517200人，博士生67216人。而在2003年，我国研究生招生总数还仅为26万多人，十年间翻了一番。那么，为什么这么多人争先恐后地走上“读研路”？而浩浩荡荡的研究生大军，他们毕业后的前景又是怎样的呢？

  培养过分强调理论性人才

  吉林大学外国语学院副院长、俄语学科建设负责人苗幽燕称：“从市场需求来看，用人单位更多的需要是能胜任各类翻译工作的应用型人才，而我们的研究生培养模式过分强调适合从事教学和研究工作的理论性人才，供需之间存在矛盾。”

  苗幽燕的担忧并不是空穴来风。来自《全国高校毕业生就业状况》数据显示，2005年，考研人数首次突破百万人，自此，直到2009年，硕士生就业率连续下降。2009年和2010年，硕士生的就业率甚至不及本科生。

  另外我们可查的一份来自江苏省人才市场的统计是，2011年高校毕业生中，研究生就业率为86.62%，本科生为90.30%，专科生为94.10%，研究生就业率低于专科生就业率近8个百分点。有更多教育界人士担心，如果研究生扩张没有与质量提高相挂钩，结局可能是灾难性的。

  研究生培养现“病症”

  上海交通大学教授、21世纪教育研究院副院长熊丙奇直言，在部分高校，不管是“软件”还是“硬件”，其实都没有做好迎接大批量研究生的准备工作，“一方面，有些学校办学条件不够，相关管理跟不上，尤其是质量无法跟上研究生规模的膨胀，有些导师甚至直接带几十人甚至几百人的研究生，研究生的导师制形同虚设”。

  长期关注研究生教育的北京师范大学副校长葛剑平对目前我国研究生教育现状，则是给出了如下诊断——

  第一：科研能力差。

  葛剑平：“大学的科研能力和研究生的质量是最相关的指标。只有高水平的科研才能培养出高水平的研究生。”

  第二：产、学、研的链条没有了。

  葛剑平：“应用型研究生，我们的实践平台在哪儿？我们的实验基地在哪儿？大学是大学，产业是产业，研究所是研究所，我们过去叫产、学、研的链条没有了。”

  第三：缺乏双师型导师。

  葛剑平：“我们需要一批应用性研究生的领跑性人才。我们只教给一些课本，不是实战型的，我们的大学老师很多也是缺乏这种锻炼的。”

  葛剑平提醒：“如果对于这些病症，我们没有一个清醒的认识，又拿不出好的诊疗方案，那么，结果，非常可怕。”

  葛剑平：“如果质量抓不好，数量是一个很大的灾难问题。这个群体对于我们国家创新能力提高是最关键的。有时候这么说，我们会忘了我们为什么培养研究生，培养研究生其实是我们创建创新性国家的主题。”（据中广网）