7月20日,山城区鹿楼乡南窖村村口悬挂的大红横幅吸引了记者注意——“祝贺李瑞同学被录取为博士研究生”。记者就此多方采访,探寻生于山村贫寒农家的李瑞被保送为攻读博士学位研究生的奋斗之路。
□晨报记者 陈志付 文/图
1. 出个博士生
全村都高兴
南窖村是一个地处偏僻的小山村,今年23岁的李瑞当年就出生在这里。李瑞在兄弟俩中排行老二,比哥哥小两岁。他的父母都是靠种地为生的农民。为了供两个孩子上学,李瑞的家庭至今还欠着外债。而就是这样一个家庭培养出了当地的第一个博士研究生。
6月28日,伴随着一封特快专递的到来,家住南窖村的李瑞同学被录取为中国地质大学攻读博士学位研究生的喜讯迅速传遍了全村。村民们奔走相告,齐夸李瑞是个争气的孩子,为南窖村争了光。南窖村的村两委得知喜讯后马上制作横幅悬挂在村口,以示庆贺。为了激发家境贫寒的李瑞更加发奋图强,村两委还筹集了5000元现金作为奖学金发放给李瑞。南窖村的村支书李同山对记者说,李瑞是全村乃至全乡的第一个博士研究生,在他们这个小山村能够出个博士生让全村人都高兴。
面对乡亲们热情的祝贺和殷切的勉励,李瑞一再表示,今后会继续克服困难努力向上,用自己的行动来报答家乡父老的养育之恩。
3. 靠助学贷款上大学
记者采访中,李瑞的母亲郭秋香抱出了一摞荣誉证书给记者看。这些荣誉证书是李瑞上小学和中学时获得的。郭秋香十分欣慰地说,李瑞文化课学得好,体育成绩也令人满意,他在小学时是学校篮球队的队长,在山城区中小学篮球比赛中得过冠军。上中学时短跑比赛得过第二名。
在李瑞的大学简历中记者看到,他在上大学阶段2009年10月入选“国家大学生创新性补给计划”,并担任项目负责人;2010年5月被遴选为中国地质大学“创新(拔尖)人才”,同年10月获得“中石油优秀生奖学金”,并获得中国地质大学优秀学生称号;2012年,被批准成为中共预备党员,被保送为中国地质大学2012级攻读博士学位研究生。
李瑞介绍,他能够被保送为攻读博士学位研究生,除了靠学习成绩外,还要有平时参加科研活动取得的成果作为支撑。由于家庭经济困难,他4年大学学业完全是依赖银行助学贷款完成的。因为他还要继续攻读博士学位,现在只能向银行申请延期还贷。在中国地质大学与李瑞同届的4500余名大学生中,他是被保送的30名攻读博士学位研究生之一,接下来要连续再读5年。
村支书李同山说,李瑞从小就争气,也好学,村里人都夸李瑞是个好孩子。现在李瑞被录取为攻读博士学位研究生,给全村的孩子都树立了榜样。他盼望李瑞将来能够大有作为,也希望村里能够更多地出现像李瑞这样的高材生。
2. 坚信知识能够改变命运
李瑞的父母在接受采访时对记者说,尽管他们夫妻二人祖祖辈辈都是农民,但是他们特别重视对下一代的培养和教育,决心将孩子培养成大学生。早在李瑞兄弟俩上小学的时候,为了让两个孩子受到良好的教育,他们克服家庭经济困难,在离家数公里外的鹿楼租房为家,将兄弟俩送到了比村里学校条件好的鹿楼小学上学。李瑞上小学时,无论是放学后还是假期,只有在完成作业后才会与其他小朋友一起玩,根本用不着家长督促做作业。
当李瑞上初中后,由于他们夫妻俩的文化水平都不高,在功课上辅导不了孩子,他们一门心思想给孩子创造一个良好的学习环境,于是又省吃俭用在城里租了一间房子,先后将两个孩子送到市第四中学上学,让他们能够在放学后回到出租房安心复习功课。李瑞与哥哥离开父母来到城里上初中,早早就学会了独立生活,一日三餐他们自己做,衣服脏了自己洗。而且,李瑞上初中后学习兴趣更浓了,他在条件十分简陋的出租房里每天晚上坚持自学到深夜。他对自己提出的要求是不论酷暑严寒,每天不学习到深夜12点不睡觉。
李瑞的母亲郭秋香告诉记者,李瑞兄弟俩上中学时非常刻苦,老师见到她时都夸她的两个孩子知道用功学习,成绩很好。记者随后采访了李瑞的初中班主任、市第四中学的张旭老师。张老师说,李瑞上初中时是班干部,他上进心强,学习特别主动,爱钻研,在班里和年级里都是优秀学生。张老师多年来教过的学生中后来考取硕士研究生的不少,而成为博士研究生的目前仅有李瑞。
郭秋香说,在李瑞的哥哥被大学录取后,她曾考虑过如果李瑞也考取大学的话,两个大学生的学费让家庭承受不起,因此那时产生了让李瑞放弃高考的念头。但后来李瑞的学习成绩更加突出了,他不仅以高分被市高中录取,还被选拔到了宏志班。更令她没有想到的是,李瑞于2005年考取中国地质大学后,又在今年被学校保送为攻读博士学位研究生。
“父母借钱供我上学,我把父母的支持变成了学习的动力。”记者见到李瑞时他正在地里帮助父母给玉米苗打农药,如果没有村支书的引见,记者很难将眼前这个外表敦实憨厚、干着农活的小伙子与一个博士研究生联系到一起。李瑞说,父母掏钱租房子让他上学,他每次看到父母不辞辛苦从村里赶到城里为他送馍送菜时,都从内心产生了触动,让他暗下决心好好学习。“走出小山村就要靠自己奋斗,我坚信知识能够改变命运。”李瑞这句话给记者留下了深刻印象。