上海交通大学第二附属中学

  初二（一）班 蔺一杭

  暑假来了，又一次暑期社会实践活动开始了。前几年我和同学一起帮居委会的工作人员扫地，今年我想换个方式。想了好几天，突然一个念头跳进脑海——回家乡“支教”。

  这个想法得到父母的大力支持，妈妈说，她为我这个想法而感到骄傲。她还专门买来精致的笔记本、铅笔等，要我送给我的“学生们”。

  我的家乡在河南省鹤壁市的一个小山村，这是一个美丽的地方。我有一个表弟，他是个上小学三年级的胖乎乎的男生。表弟的英语水平一般，我正好可以利用自己是英语课代表的优势，教表弟和他同学一些简单的英语，自己也找找当老师的感觉。

  回到家乡开始“支教”后，我有了4个“学生”，他们都在上小学三年级，没有学过英语。我先用了3天时间教他们认识了26个英文字母，后来又教他们一些简单的单词和对话。

  我曾以为当老师很轻松，也很威风，站在讲台上，学生们都听自己的，偶尔还能发发脾气。可是通过几天的实践，我才体会到老师的辛苦。有时候，一些知识已经教了很多遍，可有的学生还是记不住。

  我一共教了他们7天，每天两个小时，从第三天起，我的嗓子就哑了。当老师的爸爸说，这是因为我爱激动，一看到学生忘记单词就着急，把嗓子喊坏了。随后的几天，我尽量用平和的态度面对学生，效果还真不错！

  这次“支教”给我很多“第一次”：第一次批改作业，第一次体会到什么是“恨铁不成钢”，第一次明白了老师的辛苦……虽然没有教学经验，但我已经很努力了，爸爸还给我提出不少建议，使我在后面的“教学”中越来越顺利，“学生”学得也越来越起劲，甚至有一个学生都会朝我喊“bad guy”（坏蛋）了！

  第七天是我“支教”的最后一天。下课后，爸爸开始考我的“学生”，以验收我的“教学”成果。他先测试学生们的字母大小写，又测试了单词拼写和简单英语对话。

  我当时很紧张，祈祷着学生们都能争口气。我的祈祷奏效了，他们4个人全部通过了考试！当爸爸朝我伸出大拇指时，我还真有点儿骄傲呢！

  7天下来，我不但教会学生们一些简单的英语，还和大家成了好朋友。这是我今年暑假的最大收获！一个叫朱凯淇的“学生”在我的暑期实践报告上写道：“蔺一杭小老师真不错！教了我们不少英语知识！”

  返回上海，爸妈请我吃冰淇淋蛋糕，作为奖励。吃着美味的蛋糕，我又想起我美丽的家乡……我相信鹤壁会越来越美。