晨报讯（记者 苗苗 见习记者 刘倩倩）11月15日上午，《淇河晨报》小记者培训基地授牌仪式在鹿鸣小学举行，标志着鹿鸣小学小记者培训基地正式成立。市小记者工作委员会副主席孙文清，鹿鸣小学校长秦曙光、副校长毛凤伟等出席了授牌仪式。鹿鸣小学共有214名优秀学生成为《淇河晨报》小记者。

  秦曙光在授牌仪式上发表了热情洋溢的讲话，并对小记者们寄予了厚望——“希望小记者们用自己的眼睛去发现，用正确的思想去探索，用神奇的金笔去描写，不辜负‘小记者’这个光荣的称号。希望小记者团结协作，为新集体争光，互相学习，互相帮助，注意对平时的采访工作进行反思，写出自己的新经验、新发现、新思考、新感悟……”

  在仪式现场，该校200多名师生共同见证了《淇河晨报》小记者培训基地的成立。该校少先队大队辅导员告诉记者：“一听说要报名参加小记者，学生们都特别积极。经过层层选拔，挑选出来214名优秀学生成为《淇河晨报》小记者。”

  二年级四班的学生刘芮祁告诉记者，能够成为小记者，她很高兴。“我要多写几篇习作，争取能发表在报纸上。”

  市小记者工作委员会的工作人员告诉记者，鹿鸣小学小记者培训基地挂牌后，将经常为小记者举办一系列活动，锻炼小记者的写作能力，展示小记者的风采。

  “为学生的终身发展和幸福奠基”

  ——访鹿鸣小学校长秦曙光

  “我们在注重学生成绩的同时，尤其注重培养学生的德育，学校一直秉承为学生的终身发展和幸福奠基的理念，争取让每一个学生都能得到良好的发展。”11月15日，鹿鸣小学校长秦曙光在接受记者采访时说。

  秦曙光向记者介绍，从2005年建校到现在，鹿鸣小学一直遵循“抓质量重管理，抓管理重常规，抓常规重实效，抓实效重考评”的办学思路，积极推进学科课程、活动课程、校本课程等多元化课程建设。为了让每个学生都能得到良好发展，鹿鸣小学倡导“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”，通过个性化的语言、巧妙的情境创设、生活化的教学方式，师生互动、生生互动，开展体验教学。鹿鸣小学还开发了一门校本课程——课前特色小课，每天一节，使学生在写与说的过程中进步成长，历练思想。另外，“养成教育”课堂让每个学生养成良好的行为习惯；“感恩教育”课堂让每个学生学会孝敬长辈，学会报效祖国，净化自己的心灵，培养良好的品质及人格。

  秦曙光说，习惯是一种巨大的力量，学校首先在行为习惯方面对学生严格要求，不断引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯。以学生自主学习为前提，以小组活动为中心，学生当堂学习交流，当堂落实达标，真正使学生实现自主、自由、快乐发展。“我们还通过亲子运动、舞蹈队活动、器乐训练、传统武术学习、篮球友谊赛、阳光体育活动、趣味大课间活动、合唱队活动、跳绳、风筝大赛等十余项活动，为学生健康成长铺就了广阔发展之路。多名学生在历届‘星星火炬’中国青少年艺术英才推选活动中取得优异成绩，体、卫、艺各类学生竞赛活动中获国家、省、市奖励300余人次，成绩斐然。”

  “小记者培训基地的成立，为学生们提供了另一平台，希望学生们能够抓住机会，锻炼写作能力，通过参加小记者活动收获更多快乐。我们也会一如既往为学生的发展创造更多机会。”秦曙光说。

  秦曙光

  □晨报记者 苗苗 见习记者 刘倩倩

  本版摄影：

  鹤壁日报记者 田长海