新学期伊始，不少学生的书包里都增添了新文具。打开一个学生的书包，除了课本之外，如果你看到诸如玩具小狗模样的笔袋、小房子样的削笔器、多功能文具盒以及花花绿绿的本子等文具已经不足为奇了。在市场经济的大潮中，许多精明的商家早已将目光瞄准了利润高、发展空间大、消费对象购物观念不成熟的学生文具市场。那么，我市文具市场现状如何？存在哪些问题？我市学生在购买文具时抱着什么样的心理……带着这些问题，记者走访了一些文具店及大型超市的文具专柜。　　

　　◆种类多

　　文具店通常以学校为中心。记者在走访中发现，每个学校周围少说也有五六家文具店。走进店内，各种封面花哨的笔记本，形形色色的笔类，形状各异、香气扑鼻的橡皮，款式多样的笔袋、文具盒……可谓应有尽有，令人目不暇接。

　　在黄山路的一家文具店里，有一面墙上密密麻麻地挂满了各式各样的笔袋，记者粗略统计了一下，这些笔袋至少也在20种以上。其他文具也是品种繁多，花样百出。店主告诉记者：“现在的学生个性十足，爱好不一，我们增加文具品种就是为了便于他们选择。”

　　就拿笔记本来说，现在的笔记本市场早已改变了原来品种单一的状况。许多笔记本制作之精美、用纸之考究，即便是随手翻看也极易令崇尚新奇的中小学生爱不释手。

　　当记者询问一个正在挑选笔记本的中学生时，她答道：“这个本子很可爱，里面有许多彩色卡通插图，写日记太合适了。”记者问本子里插图那么多是不是不太实用，女生答：“那有什么关系，用这样的本子，觉得写日记都成了一件很有意思的事。”

　　记者在很多文具店还看到一种笔记本，纸张呈黑色，每页均有彩色卡通插图，纸质厚且有光泽，初看很像是漫画书。价格一般在8元到十几元不等。当记者问店主在黑色纸上怎么写字时，店主说：“用一种专门的荧光笔就可以了。这种本子今年很流行，特别受女孩子欢迎。”

　　◆样式奇

　　通过对文具店的走访，记者发现款式朴素的文具的市场占有率越来越低了，样式奇特的文具则充斥着学生文具用品市场。例如学生们常用的橡皮，有骨头形的、小猪形的、字母形的、水果形的，不仅样式五花八门，还带着不同的香味。记者发现一款橡皮，橡皮厚度只有两三毫米，被卷成了书卷状，上面写着“金榜题名”4个字。这么薄的橡皮其实用性很值得怀疑，但店主告诉记者：“很多小孩子买东西就是图个好玩儿、新奇。”

　　在另一家文具店，当记者试图从众多款式好看的圆规中寻找比较普通的款式时，店主拿出一款上面印有卡通图案的圆规说，这就是最“普通”的了。这款最“普通”的圆规也要10元，而在有普通圆规出售的店里，一支圆规只要1元。

　　◆功能多 玩具化

　　观察过文具盒专柜的文具盒后，记者发现，多数文具盒无论是款式设计还是图案印制都非常时尚、精美。当记者问什么样的文具盒比较受欢迎时，店主拿出一款多功能文具盒。这个文具盒附带有小巧的削笔器，打开后竟然弹出了3层，笔、尺子、橡皮各就各位，文具盒内有折叠书架，书架还可调整角度。

　　记者在一些文具店还看见一种玩具小狗形的笔袋。初看上去，这就是一个普通的小型玩具狗，仔细看才能发现小狗背上有一个拉链，小狗的身体正好用来盛放尺、笔或其他文具。不过与其说这是一个类似玩具的笔袋，还不如说它其实已经身兼笔袋与玩具两职了。

　　◆品牌化

　　组合化

　　高价格

　　在几家大型超市，记者还发现了一些成套出售的组合文具。其中”“Disney”品牌最为常见。组合文具中通常只有几件文具，却价格不菲。如某款“Disney”礼盒，装有2支笔、1把折叠尺、1小瓶胶水、1把小剪刀等简单的小文具，售价68元。如此高价的文具对小学生来说未免奢侈。

　　在我市一所小学校门口，记者看见两个背着印有米老鼠卡通形象书包的小女孩儿，遂上前打探书包的价格。

　　记者：小同学，你的书包挺漂亮的，不便宜吧？

　　学生一：要100多元呢！

　　学生二：我的也是100多元。

　　记者：挺贵的，为什么不选择便宜点儿的呢？

　　学生：贵的质量才好，而且我喜欢这个牌子。

　　除此之外，本来顶多1元就可以买到的卷笔刀在经过华丽变身（加了一个小房子样或动物样的外壳）之后，除了身价飙升、名称改叫削笔器之外，在功能上并没有实质性的改进。

　　◆卡通化 系列化

　　一项调查结果显示，在14岁至17岁的青少年群体中，有56％的人都有卡通消费习惯。这可以从几乎所有文具上都印有卡通形象上窥见一斑。

　　学生文具除了卡通化之外，系列化的情况也普遍存在。如“Kitty”的形象不仅被印制在书包上，橡皮、圆珠笔、笔袋等文具上也可以经常见到。

　　一文具店店主告诉记者，像米老鼠、唐老鸭、“Hello Kitty”、黑白猪等卡通形象比较受学生的欢迎。不过只要是印有卡通图案的文具一般都比较好卖。另外，如果一些学生特别喜欢某一卡通形象，这个系列的文具通常会成为他们买文具时的首选。

　　◆质量参差不齐

　　记者在走访中发现，市场上的文具质量参差不齐。除了一些比较正规的品牌，大量“三无”产品充斥文具市场。在笔袋、橡皮、圆珠笔等文具上，很多国际知名的卡通形象被盗用，记者在这些文具上看不到厂址或商标信息。

　　中国质量万里行促进会曾发出公告，提醒广大学生及家长，大部分香味文具和涂改液中都不同程度地含有苯酚、甲醛、汞、烷等有毒化学物质，如使用不当或是长期使用这些文具，会直接威胁到孩子的健康安全。

　　就对香味文具的认识，记者也询问了一些店主和学生。在市实验学校附近的一家文具店里，记者告诉店主想买香味笔。

　　“我们这里没有香味笔。”

　　“为什么？现在香味笔不是挺好卖的吗？”

　　“你不知道吗？香味笔有毒，老师不让用了。”

　　而在另一家店里，“老板，你们的香味笔好卖吗？”

　　“好卖啊！只要是带香味的都挺受欢迎的。”

　　“可是我听说香味笔有毒，有的学校都不让学生用了。你们为什么还卖呢？”

　　在记者的追问下，老板改口道：“哦，我们这儿的香味笔并不多。”

　　在商业化社会中，人们的生活水平不断提高，许多从小养尊处优的学生在购买文具过程中流露出的价值观，让人们不禁为这些“祖国的未来”担忧。

　　◆我要名牌：攀比成风

　　一方面，商家的名牌战略唤醒了中小学生们的名牌意识；另一方面，中小学生们的名牌意识又助长了商家经营名牌的热情。在这一作用力与反作用力中，不少中小学生拜倒在名牌脚下。

　　新区的王先生告诉记者：“我们家的孩子老爱跟人攀比，平时在家就爱说谁谁家的什么比咱们家的好。现在的孩子人小鬼大，就知道要名牌。买个书包也是，‘爸爸，我要那个米老鼠的。’我一问价钱，要100多元。不给他买吧，他说那是名牌，有同学也是用的这种书包。既然有同学用，咱也跟着买吧。”

　　◆新学期就该买新文具：浪费严重

　　王女士这么说自己的孩子：“每个学期都得给她买新文具。要说孩子的学习是头等大事，文具又是学习的必需品，她要文具就该给她买。但有时候她要的文具都是不必要的。就拿书包来说吧，家里的旧书包能开个店了。可她却说新学期不用新书包上学都觉得没劲。”

　　◆我买这些就是因为它们好看：本末倒置

　　追求外表新奇、有个性，忽视其作为学习工具的基本特性的文具的出现并不是偶然的，与其把错误都归到商家对新奇、有个性文具的开发上，不如说是学生们追求新奇、个性的天性以及较弱的自我控制力给了商家可乘之机。

　　记者在走访过程中，曾问过一个在文具店买橡皮的五年级学生喜欢什么样的橡皮。这个小学生指着货架上的各种橡皮说：“我用过这个、那个、还有那个……最后觉得还是这种方方正正的橡皮好用。我买那些就是觉得它好看，用起来很‘帅’。”记者一一看过去，他指的橡皮大多样式很新奇。

　　中小学生正处于身心发育期，价值观尚未完全形成。追求新奇、另类的天性以及购买冲动都会影响其科学价值观的形成。因此，家长的教育与适时引导尤为重要。但是许多家长在面对孩子的“哀求”时，仍不免会软下心来，以致最终拗不过孩子。

　　在记者采访过程中，有家长表示：“文具是孩子学习必需的用品，跟纯玩具不同，应尽量满足他。而且他对文具感兴趣，可能对学习的兴趣也会大点儿吧。”也有的家长说：“虽然现在很多文具挺贵的，但是家里就这么一个孩子，委屈他干什么？既然他开口要，就不想让他失望。”

　　当然，也有比较理智的家长这样回答记者：“孩子还小，不能他要什么就给他买什么。所以我并不是每个学期都给他添新文具。”

　　《新三字经》里有言：“人之初，如玉璞；性与情，俱可塑。”少儿时期是一个人良好习惯形成的最佳时期。家长在此阶段尤其应注意对孩子的引导，帮助孩子形成正确的价值观和人生观，不要因为只有一个孩子或孩子还小就放纵其不良习性的发展。

　　◆不主张使用玩具式文具和花哨文具

　　教育专家梁秀清说：“中小学课堂上最初的15分钟是最关键的学习时间，学生的注意力在这一阶段最容易集中。但新奇文具常常会分散孩子的注意力，导致孩子知识链断裂，难以接受新知识。”

　　在记者的采访中，一位小学教师也建议学生在购买文具时，不要选择玩具型文具和花花绿绿的文具，这些文具多数都会分散孩子的注意力。因此，学生在购买橡皮、尺子、削笔刀、文具盒等文具时应该以简朴、耐用与安全为宜。

　　◆攀比心理要不得 家长也要配合

　　有的老师告诉记者，有些家庭条件比较好的家长对孩子过于溺爱，生怕孩子受一点委屈。平时只要孩子开口，家长几乎是有求必应，不想让孩子比别人差。家长的这种心理虽然可以理解，但其行为却不值得提倡。因为这很容易助长孩子们之间的攀比风，不利于孩子养成良好的消费习惯。另外，人的精力是有限的，孩子如果在攀比文具上花太多心思，势必会影响学习，也容易在同学中造成不良影响。因此，我们当老师的会教育学生购买合适的文具，同时希望家长积极配合，对孩子加以正确引导。

　　写在后面的话：

　　在此次对中小学生文具市场的调查中，我们发现了一些问题。希望此调查能引起家长、老师和社会的重视，在大家的共同努力下，引导中小学生形成正确的价值观，并为中小学生提供一个健康的学习空间。同时，我们也期待着国家相关法律法规的健全。