日前，市民许女士向心理医生咨询：“我和孩子的关系以前很好，但自从他上小学后，情况就变了。孩子回家做作业总是不认真，学习成绩也不好，批评他时就大哭，我也带孩子做过智力测试，智能都正常，就是学习态度差，我不知要从何处下手帮他，同时不影响我们的亲子感情？”

　　心理咨询专家吴文贞解释：以上问题是很多父母常遇到的问题。其实作为父母，尽全力爱自己的孩子，从物质到精神，都倾其所有满足小孩，却总是在学习问题上与孩子有不和谐之处，为什么呢？其实这当中涉及几个方面的问题——

　　深入了解和接受孩子的能力。每当提到孩子的能力，父母都想到的是智能和智商，而没有意识到孩子的能力是多方面和参差不齐的。 

　　最重要的专注力就是常被父母所忽视的一种重要的能力，孩子智商高或正常时，专注力未必就高，要求专注力低的孩子集中精神学习不容易，因此常令父母与孩子闹得不愉快。其实孩子并非不愿意专心，而可能是不能够专心。 

　　了解和接纳孩子的性格。性格虽然会受后天栽培和影响，但也是与生俱来的特质。 

　　有些孩子的性格比较随和，容易适应，有些孩子比较固执和敏感，父母和老师教育小孩的原则虽然不变，但实际操作必须适合孩子的性格。

　　很多父母都有这位母亲同样的困惑：同样的方法，为什么别的小孩很好，我的小孩却是这样的？

　　过度活跃症，又称过度好动。100个孩子当中大概一至两个有这一症状，症状包括——

　　1.过度活跃：正常的小孩通常都精力充沛和活跃，但他们的活动是有明显的方向和目的的，过度活跃的孩子却是漫无目的的。

　　2.专注时间短，甚至连其喜爱的活动也不能集中精神参与。 

　　3.容易分心：无论任何轻微无关的影响，都可以令其完全分心。 

　　4.粗心大意和冲动：一般孩子都有一定的自制力，不容易发生意外，这些孩子却常常粗心大意和冲动。 

　　5.容易激动：如常哭闹，情绪安抚平复也要很长时间。若父母发现以上症状，就要考虑孩子是否有过度活跃症了。 

　　给父母的建议： 

　　孩子并不是一个成熟的人，也没有能力独立坚强，如照顾自己，他需要父母和老师的循循善诱。了解这一原则，父母就不会对孩子的行为做出千篇一律的期望和要求，也不会把孩子看成一个成年人来要求，这样才能安抚孩子的情绪，不会给孩子的心理造成压力，不会使孩子的性格发生不良的变化。

　　（小华）