1月4日凌晨，北川中学16岁的高一学生母志鹏潜入相邻宿舍，将熟睡中的一位同学杀死。杀人动机众说纷纭，但均查无实据。据记者了解，母志鹏曾说：“杀个人，就可以不上学了。”  (详见本报今日11版)

　　□曾颖

　　无厘头的杀人原因，超乎想象的残忍手段，令人扼腕的惨痛结局，让人在看这条新闻时，五味杂陈，难以平静。而这一切，都指向了同一个方向：只有心理医生，才能够解释其中的原因。

　　毕竟，这是经历了5·12特大地震之后的孩子，在他们脆弱的心灵中，灾难的阴影远没有消退；他们的心灵，并不像外表那样平静如水；他们的心理健康状况，也并不像宣传片里所看到的那样阳光灿烂。也许，在他们并不强大的小小身板里，还藏匿着可怕的种子，不知道在什么样的气候和氛围之下，就会开出恶之花来，轻则伤己，重则伤人。

　　虽然母志鹏说了“杀个人，就可以不上学了”这样极其雷人的话语，但我更愿意相信这是不正常精神状态之下的一种呓语，我们不必以这样一个不太正常的特例当论据，去声讨早已成为老生常谈的教育负担问题。但可以肯定的是，亲友们唯成绩论输赢的品评观，应该是把原本就需要呵护的母志鹏推向崩溃的一种重要推力。大家不经意的一句话或一个眼神，就成了一个悲剧的导火线。我不是在耸人听闻，也别怪孩子们脆弱小气。在地震灾区，像母志鹏这样的脆弱如瓷器娃娃的孩子，我见得太多了，在很多时候，我们都高估了他们的坚强。

　　尽管，这个悲剧的个案无法与灾区群众的心理问题必然画上等号，但是，一定要记住，毕竟这是一场8.0级的地震，足以给任何坚固的东西，造成深深的内伤。关注灾区群众的心理重建，让灾区群众的身心都得到康复，还有太多的工作需要做。而且，随着表面伤口的痊愈，很多暗伤更难于发现，危害性也更大，需要投入的精力和爱心更大更广。

　　母志鹏以一个惨痛的悲剧，为我们提了一个醒。灾区还走在恢复的路上，这是过程，但不是结果。