新学期开学，学生家长给孩子买了不少教辅资料，但两个月过去了，教辅书还是新的，孩子基本没有翻看。还有位家长花300多元给孩子买的教辅书，因内容和老师实际讲课进度不一致而被闲置，没有“用武之地”。（详见本报3月20日3版《购买欠理性，教辅资料多闲置》）

　　望子成龙的心理促使家长在孩子学习上的投资从来不打折扣。每到开学时，家长带孩子到书店买教辅书成了书店一道别致的“风景”；还有一些家长由于工作忙，顾不得和孩子一起去购买教辅书，干脆直接给孩子几百元钱让孩子自己买。

　　其实，家长给孩子买教辅书，并不是多多益善。孩子在校学习已然很累，如果家长再给孩子额外加码，做其他练习册、看和上课内容联系不大的教辅书，无疑增加孩子的负担。

　　学生也要根据自己的学习情况有计划地购买教辅书。如果负担重、做不完，就不要买，尽量让每本教辅书都能发挥应有的作用。如果草草翻看，或束之高阁，不仅得不到应有的效果，浪费了时间，也是对金钱的浪费。因此对学习有用的教辅书，一定要精读细做，对课本知识系统化梳理，以此达到提高学习成绩的效果。

　　买书时还要注意挑选，教辅书很多，只有适合自己的才是最好的。比如有人喜欢做题，有人喜欢看讲解，还有人喜欢看例题，购买时要根据学习兴趣来决定。家长和学生在选购教辅书时一定要避免盲目性，根据学生的薄弱环节有针对性地购买，特别是注意发现哪些知识掌握得不够牢，有侧重地购买。抓住孩子学习的薄弱环节，在“软肋”上有针对性地买教辅书，既能吸引孩子多看多学教辅材料，又收效大，教辅书才真正有“用武之地”。

　　笔者也希望中小学校，定期组织教辅书交换会，让家长和学生共同参与，既培养学生的节约意识，又让那些“沉睡”的教辅书继续发挥作用，从而避免资源浪费。

　　■街谈巷议

　　教辅书“物尽其用”才是真

　　□白 瑞