○鹤山区 王文军

　　这是一节面对全市教师的公开课，教师是市里优质课比赛一等奖获得者。

　　“请你读一下这个句子。”女教师对班里的一个学生说。

　　学生的声音很小，显然是属于羞涩的那种。

　　“谁能把这个句子有感情地读一下？”她仰起了头，没有看那个学生。

　　又一个学生站起来…… 女教师笑了，她的笑容像阳光一样灿烂：“你读得真好！”

　　之后，女教师又说了很多这样的话。比如：“你说得很好！”“太棒了！”“我为你骄傲！”但这些话大部分是对第二个或者第三个学生说的。

　　我记得我听过的另一节课，是一个来自外地的国家级优秀教师的示范课。那节课到现在为止我仍然清楚地记得一个场景：在课程进行当中，授课老师发现一个学生有些异样，就问了他一些与课程无关的问题。学生告诉教师，他的父母离异，他跟母亲，而母亲现在身患重病……老师抱起了那个孩子，说：“孩子，不管遇到再大的风浪，你都要相信，破浪的船儿永远不会沉没。”他掏出一张名片，放到孩子手中：“这是我的联系方式，孩子，如果用得着，就给我打电话。”

　　台下响起了掌声，掌声如雷，久久不息……

　　我坐在台下，看着台上的两个人，一个是老师，一个是学生，学生在老师的鼓励下，一遍又一遍地重复着：“我能行！我能行！”孩子的声音越来越大……老师的眼中闪着光，那是一种透明而纯净的液体，它来自于一个人的温暖而又善良的心灵。

　　作为一名教师，我知道公开课或多或少有一些作秀的成分在其中。但是，我也知道，无论是怎样的优秀，那些与生俱来的深植于灵魂深处的东西是做不出来的，它们往往不经意地出现在一些细微之处。

　　有些东西，看似与荣誉无关，却是决定荣誉高低的关键所在，或者说是决定了荣誉含金量的多少。