据本报今日8版报道，历时3年研制的“汉语能力测试”将于10月率先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。教育部考试中心主任称，近年来，社会上普遍存在“外语热，母语冷”以及汉语欧化、网络语言不规范等语言文化现象。开发“汉语能力测试”，旨在以考促学，推进汉语学习和应用。

  ■不错，强烈支持“抢救国语运动”。

  ■出发点是极其正确的，但是我担心到了最后又流于形式。

  ■增加了汉语能力测试，社会上也会生出一些部门来响应，什么工作需要“汉语四级”、什么工作需要“汉语六级”，为人们就业人为地增设了门槛。测试一旦推广开来，什么报名费、书本费、培训班肯定会“应运而生”，岂不是让有关部又多了一个财源滚滚的创收项目？

  ■发明一个考试，肥了无数人的腰包，给多数人带来烦扰，卡了少数人就业，反倒得不偿失，不如不考。

  ■最好让外国人也考汉语四六级。同意的请举手！

  ■早就该这样了，不知哪位高人评价过：世界上从来没有哪个民族这么快就忘记了自己的文化。我们一生99.99%的时间在说着自己的语言，却花了50%的金钱与时间去学习别人的语法。

  ■应淡化考试，作家连关于自己写的文章的问题都答不对，这种考试有意义吗？

  ■真的很不错，我们必须坚守本国自己的文化，就像《最后一课》里写的，英语可以学，但首先把母语提高到一定水平，不然我们就丧失了最根本的民族尊严。

  ■一个英语四六级熬苦了多少学生，现在又来个汉语四六级，这回有的受了！

  ■不过如果过了汉语四六级就不用过英语四六级的话，估计大部分人都会考！

  ■其实也没那么复杂，按中文系的要求讲授汉语课程就行了。只是不要搞什么四六级考试，以免又成为一个新的经济增长点。

  ■强烈支持，问问现在的年轻人，有几个会书法的？有几个精通古典诗词的？这些可都是我们的看家本领啊！

  ■是啊，华夏文明之所以生生不息，与浩如烟海的母语文献代代相传是分不开的。

  ■治标不治本，最有效的方法就是取消全民皆英的做法，实行按需学习的原则，谁要觉得英语有用，谁就去学英语；谁要觉得汉语有用，谁就去学母语，两套语言，互不干涉，平等互利。

  ■作为一名中国人，从小学到中学甚至大学，一直在孜孜不倦地学着汉语、考着汉语、用着汉语，现在再来一个汉语能力测试，只能是重复和浪费。如果一个文科专业的毕业生连汉语测试都不能通过，那我们则要怀疑现代教育的水平了。