□晨报记者 叶晓伟 苗苗 文/图

  甲骨文是我国已发现时代最早、体系较为完整的文字，它的发祥地就在鹤壁北邻的安阳市。在我市淇滨区钜桥镇钜桥村，有一位年过花甲的老人，也和甲骨文有着不解之缘，他研究甲骨文，图解甲骨文，著书立说……对甲骨文可谓痴迷，他的名字叫姬克喜。为弘扬民族文化，姬克喜自筹资金，赴全国各地举办甲骨文图解展览，提高人们对甲骨文的认知水平，宣传汉语字理教学新思维，他这么做，就是想要“把甲骨文从专家学者的书本里请出来，还给老百姓”。

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  传承，

  宣传汉字字理

  教学新思维

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  现年62岁的姬克喜出生于淇滨区钜桥镇钜桥村东街。他自幼聪颖好学，酷爱书画，对文字有一种特殊的感悟。上个世纪80年代，他在安阳工作时，与甲骨文结缘，从此一发不可收拾。

  “说实话，虽然我有一定的书画功底，但真正接触甲骨文，我还是看不懂。”12月9日，提起当年初见甲骨文的情景，姬克喜对记者说，在安阳工作期间，受“安阳殷墟笔会”的熏陶，他迫切地想了解这种古老的文字。于是，他开始研究甲骨文，并立志写一部通俗易懂的甲骨文书籍。

  “当时有关甲骨文方面的书比较少深奥，能讲解甲骨文的人也少，只能靠自学。”姬克喜回忆道，为了学习甲骨文，他把印刷品上的甲骨文剪下来贴在墙上，每天观看，仔细琢磨，并从书店、图书馆找来各种关于甲骨文的书籍、资料，潜心学习。

  随着时间的推移，姬克喜对甲骨文的喜爱和学习几乎到了痴迷的地步。村里人看到姬克喜对这种奇怪的文字如此痴迷，大多无法理解，甚至有人认为他疯了。不管外界如何议论，姬克喜就是放不下对甲骨文的热爱和研究。

  经过一番努力，姬克喜掌握了学术界形、音、义公认的1200多个甲骨文字，开始研究甲骨文，并对简化汉字书法艺术及汉字演变进行了较深入细致的探索研究，先后编著了《甲骨文字源流简释》、《甲骨文图解》、《简化汉字标准草书》、《草书符号探秘》、《简化字总表简繁草书对照字帖》等。

  其中，《甲骨文字源流简释》是姬克喜用了20余年的时间写成的。之后又出版了《甲骨文图解》，采用人体特征、人体器官、肢体特征、人类行为、自然等五大系列，通过图解甲骨文的形式，对甲骨文做了形象而生动的解释说明，使各个年龄段的读者都能自主学习甲骨文。

  付出总会有回报。鉴于姬克喜在研究甲骨文方面的成就，2005年，他先后被聘为简化汉字书法研究会主席、中国甲骨文书法艺术研究会理事、北京人文大学汉语研究中心研究员。《甲骨文字源流简释》、《甲骨文图解》也被国家图书馆珍藏。

  由此，他由一名甲骨文方面的门外汉成了对甲骨文研究有所成就的“草根学者”。

  “我有一个心愿，就是希望让更多人了解甲骨文，了解我国博大精深的文字文化。”姬克喜说，他计划用三至五年的时间走遍全国，让更多人能够识读甲骨文，了解中国的传统文化。

  姬克喜说，学习和研究甲骨文的人本来就很少，长此以往，今后能够认识这种文字的人可能会更少。为此，他根据甲骨文的字理，用图解的方式举办展览，让更多人了解我国现存的最早的文字，弘扬我国博大精深的文化。“甲骨文源于咱们河南，学习、识读甲骨文对于改革传统的汉语识字教育，推广字理教学有着重大的现实意义。”姬克喜说。

  为了宣传、推广甲骨文，姬克喜退休后自费在全国各大城市进行巡回展览。每到一地，一幅幅图文并茂的甲骨文展板总会吸引众人驻足观看。姬克喜说，这些图片详细地展示了汉字从甲骨文到简化字的演变历程，那些难懂的字的演变过程用图片展示出来后，甲骨文就变得易学、易懂了。

  为普及甲骨文知识，姬克喜还亲自到各地高校讲学，向省内外多个图书馆捐赠甲骨文方面的书籍。今年11月17日，姬克喜受邀到安阳师范学院文学院给首届研究生班的学生们授课，他自编讲义，计划让他们在2年内掌握甲骨文及当今实用的简化字演变历程等基本知识。每次讲座，姬克喜都会精心准备，并将自己多年来对汉字研究写成的书，赠予甲骨文爱好者学习探讨。

  令他倍感自豪的是，每到一个城市宣传，都会收获惊喜。“展览得到很多人的认可和肯定，他们认为我做这项工作很有意义。其中不少热心人还给我提供帮助，给我很大的鼓励。”姬克喜告诉记者，正是有了这些热心人的鼓励和支持，更加坚定了他赴全国各地举办甲骨文图解展览的信心。

  截至目前，他已到北京、上海、河北、山东、山西、江苏等省市举行展出、讲解、赠书、讲座等活动。

  姬克喜表示，接下来，他还准备去辽宁、湖北、湖南，天津等地继续展览。

  宣传，赴全国各地举办甲骨文图解展

  结缘，从门外汉变成“草根学者”

  “‘人’字大家都认识，一撇一捺，后为汉字部首，已组成168个字。我们的祖先以人形表示人，实为人侧立，伸出手臂。只能见其躯干和手臂，属象形字，其本义指制造并使用工具进行劳动、思维，又能用语言进行交流的高级动物，有七尺之骸，手足之异，载发含齿，倚而趣者谓之‘人’，实为‘以形表义’。”一提到甲骨文，姬克喜滔滔不绝。

  姬克喜告诉记者，汉字的字理，即造汉字的道理。当初造字时，“大”字的甲骨文像一个正面站立的人，因抽象“大”的概念不易表示，故借整体人形表示“大”意。甲骨文、金文“大”字上横为对称的两斜笔，像两臂下垂，下面两腿叉开；经隶变楷化写成“大”字，属象形字，实为“借形表义”。

  姬克喜认为，总体来说，汉字通常是以形表义或借形表义。母、人、尸、大、女等字皆据人体之形演变而来，只要掌握了3000个常用字，用字理方法来学习汉字、读音、记形、懂义，3000个字很快可以扩展到7000个字，学生在2年内可掌握7000个汉字，200个汉字部首，350个象形字，相比原来的识字靠重复、背诵记忆而言，现在靠理解、系统联想识字则起到事半功倍的效果。

  “让学生按照汉字的字理去认识汉字，记忆汉字，犹如滚动雪球，越积越多。在平常学习时遇到生字，如果记住了特殊的形、音和义，即便不会发音，也可推断其字义，效果显著，立竿见影。”姬克喜告诉记者，汉语字理教学不仅能提高识读汉字运用汉字学习效率，也是较为科学的施教方案，现已步入实施阶段，目前已有一些学校在筹备编辑教材。

  姬克喜说，他宣传汉语字理教学新思维，主要就是总结汉字的识字规律，在研究汉字如何形成的同时，通过甲骨文这一形式，用汉字字理去识字，这样可以使人们快速记忆汉字。

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  熟悉姬克喜的人都称他“姬教授”。那是因为他好学、博学，喜欢钻研。同村邻居王体金告诉记者，最初他并不知道姬克喜在研究甲骨文，直到姬克喜出书了，他才恍然大悟，原来平日里姬克喜的痴迷是因为甲骨文。“说实话，对甲骨文的研究，姬克喜确实是刻苦钻研，乐此不疲。”王体金说，对姬克喜他是既同情又支持。同情是因为姬克喜平日里忙着研究甲骨文，没有时间和精力操劳家务，没办法帮妻子分担生活的重担；支持是因为姬克喜爱好甲骨文，并为之努力追求，这种精神很让他感动。

  “他从小就练习写毛笔字，渐渐地，周围人都知道他会写毛笔字，而且写得不错。逢年过节，邻里乡亲都请他帮忙写春联。”钜桥村的刘平章告诉记者，姬克喜勤奋好学，高中毕业后去浚县化肥厂当临时工，凭着一股勤奋刻苦的钻研劲儿，他从一名临时工逐渐成为了工程师，成了厂里最年轻的安装队长。后来，他才去了安阳研究甲骨文，此后从未间断。

  对于姬克喜的妻子张青兰来说，从最初的不理解到后来的支持，只因姬克喜“喜欢这个（指甲骨文）”。张青兰告诉记者，姬克喜一年到头都在外面忙，只有秋收那段时间才能回家帮忙干几天活儿。生活最艰难的时候，她曾劝姬克喜放弃研究甲骨文。

  那是在安阳，姬克喜租住在面积不到2平方米的陋室里，奋斗5年只为写书。有时候，他一个星期只吃馒头，喝自来水。夏天还好，冬天屋里太冷，没有暖气，姬克喜就把被子四角打结裹在身上，坐在床上看书、写作。出书的那几年，他们向亲友借钱，开始别人还愿意借，后来得知借钱是为了出甲骨文方面的书，大家都不理解，也不愿意借钱给他们了。张青兰说，“现在他退休了，有了退休金，生活有了保障，孩子们也不用俺操心了，既然他喜欢这个（指甲骨文），我也不拦他。”

  在采访中，姬克喜的一位蔡姓朋友这样评价他：一个人成功与否，不能只看他挣了多少钱，住什么样的房子，开什么牌的车；或是只看他的好与坏、对与错、是与非。姬克喜没有存款，甚至负债；没有豪宅，只有几亩薄地；没有名车，经常安步当车，在普通人眼里，他算不上一个成功人士，但正是他这种近乎痴迷的追求，使他获得了甲骨文研究的成功。

  痴迷，

  身边人眼中的姬克喜