新学年开学已经有些日子了，尽管上头已有相关文件严加规范，但仍有少数学校还是羞答答拿出了也许早已准备好的校服卖给新生，美其名曰：学生自愿。

　　学校肯定可以列出统一着装的种种好处，比如便于教学管理，比如可以展示学生的整体形象等等。但是这么好的事情办下来，为何总是有相当比例的学生家长不领情，相当比例的学生不配合以至于学校不得不依靠检查、扣分来督促穿着校服呢？个别学校对置办校服过于热情，是否受某种商业利益驱动，没有真凭实据，我们不便妄加揣度，但是单纯从教育科学本身来略作分析，忙于推行统一的校服亦有误区存在。

　　不否认，整体美是一种美。教学单位最大的整体美在哪里？学生素质的整体提高也。而着装应该在其次，因为那毕竟是一时的、外在的东西，这一点至少在认识上不应有所偏差。但个性美同样是一种美。问题是，我们在过多强调集体意识的同时，是否有意无意地忽视了人的个性发展？东西方教育最大的区别之一，就是后者更强调受教育者个性的发展，反映在着装上，除非少量特殊机构，学校根本不存在我们所谓的“校服问题”，这丝毫不妨碍他们培养了我们至今不曾培养出的诺贝尔奖获得者。区别于企业、军队等，学校的目的就是塑造人的灵魂，推行统一着装不仅积极意义不大，某种程度上甚至可能成为压抑学生个性发展乃至创造能力的因素之一。个人观点，如果校方非要动议推行不可，不妨真正交由学生及其家长自主选择。