◆小学阶段

　　孩子刚刚进入小学阶段时，对学习是抱着很美好的一个想法，作为家长应该也注意到了，学校所布置的作业，孩子总是不用家长提醒就自己按时完成，每天去上学的时候也总是很积极，因为学校在孩子的眼里还是很新奇的一个地方，但是随着年级的增长，孩子越来越不喜欢去了，是因为学校变了吗？不是，是因为家长的要求变了。

　　小学阶段本来是培养孩子想象力、创造力、思维能力的关键阶段，但是很多家长在孩子刚刚学习1、2、3的时候就开始想着给孩子报各种各样的课外辅导班。原因也是多种多样，有的是因为父母双方都上班，没有时间管孩子，给孩子报个班好有人看管着；但更多的则是坚信“不让孩子输在起跑线上”，“别的孩子有的，我的孩子也一定要都有”，父母的这种攀比心理，导致最后受苦的是自己的孩子。

　　实际上，适当地选择一些课外辅导课程，扩大孩子的知识面，的确是有好处的，但是一定要把握好一个度，否则就会导致孩子厌学，丧失对学习的兴趣。

　　◆初中阶段

　　从小学升入初中，很多学生都要有很长的一段适应期。因为小学的时候，知识的难度不大，学习的科目相对也是较少，老师对学生的管理更是无微不至，而且因为小学阶段，自己所面对的学生范围比较小，所以，孩子们总是感觉到自己是优秀的，这个时候的心理也是比较自信的，但是升入初中后就不同了。

　　首先，所学科目增多了，难度也加大了，比如说物理、化学、历史等，对学生来说，一下子增加了好多学科，感觉有点应接不暇。

　　其次，老师对学生的管理上不再是小时候那种“保姆”式的方法，而是逐渐开始锻炼孩子的自主性，独立性。这个时候，孩子因为刚从小学阶段过来，有些不适应，觉得老师好像不关心自己了。

　　第三，小学的时候，老师留的作业都是具体的，比如说第一题，第二题等等这样很明确的题目，而中学的老师经常会留一些“熟读这篇课文”、“预习下一课生字词”等这样软性的作业，这在一些学生眼里，就好像不是作业似的。其实不然，这些软性的作业是课前的一个必须的准备阶段，如果准备充分，上课的时候就会感觉非常顺畅，如果准备不充分，上课的时候就会留下一个一个的问题，久而久之，不懂的地方越来越多，就会导致以后越来越听不懂，这样恶性循环，成绩就会一落千丈了。

　　◆高中阶段

　　高中，又是一个新的开始，同时也是一个延伸，不管是在学科数量上、难度上，都有了更高的要求，而且这个时候随着年龄的增长，学生所遇到的青春期问题也越来越多。但是这个阶段的学生明显已经从心理上更加成熟，处事上也更加理智。所以这个时候，家长绝对不能再发挥以前的“一言堂”，而是应该放平姿态，与孩子平等交往，因为这个时候他们已经有了自立能力及是非判断能力。也许这个时候的家长还有些不适应，觉得孩子还是不成熟，还是不肯放手，还是像小时候一样，什么都管，殊不知这样只会让孩子丧失自己的自理能力并引起逆反心理。

　　高考对所有的高中生都是一个严峻的考验，一个有责任感的高中生在高考面前往往都会承担着过重的压力。家长能够做的应该是帮助学生减轻负担而不是增加压力，但很多家长做不到这一点，大都把自己的焦虑和期望变成更大的压力转嫁给自己的孩子。

　　从以上我们可以看出，我们在面对孩子各个年龄段变化的同时，也应该从方法、态度、期望值等各方面及时调整自己，而且还要克制自己的攀比心理。所有的一切都不及孩子能够健康的成长，尤其是保持心理上的健康更重要。   （李建萍）