3月27日14时45分，在实验学校会议室，由一群中学生来现场模拟法庭体验庭审，而且这些“小法官”、“小检察官”、“小律师”们表现不俗，得到检察官的认可。通过这样的实践，学生们更加明晓法律知识，从而更好地学法、守法，依法保护自己的合法权益。（见本报3月30日3版《学生走进模拟法庭体验“断案”》）

　　我们在接受法律知识时，很大程度上是被动接受，对一些法律条文、规则理解不清，在日常生活中，涉及到有关法律的问题，不是太大事忍忍也就过去了，很少有人诉诸公堂。

　　老师教授学生法律时，将纯粹的理论知识灌输到学生脑中，真正记下来，并且运用到生活中解决问题的学生很少。

　　通过转变观念，让学生亲身感受——他们站在法庭上审判，穿着法袍，就案情进行辩论。那么，他们就有了责任感、有了现场感，在处理案情时，能进入角色。这样的身教远远要胜于空洞理论的灌输。

　　学生早已习惯了老师把备好的教案念出来，他们记下，只为考试。从小学、中学到大学，这样的日子学生经历太多。的确，我们少了积极主动地去学习知识，多了被动的接受。可想而知，我们对知识的理解能有多深呢?大多数是浮光掠影，浅尝辄止。

　　因此，笔者也建议：少谈点空洞的理论，多点实实在在的训练，努力把理论和实践结合起来，这样，才能收到事半功倍的效果。

　　□叶晓伟